«Nos hemos separado, pero no conseguimos ponernos de acuerdo sobre nuestros hijos».
Cuándo puede ayudar, qué la diferencia de la terapia y cómo construir acuerdos que respondan a la vida real.
La discusión puede empezar por una recogida del colegio, un gasto o las vacaciones.
Después aparecen los reproches: quién se adapta siempre, quién decide sin consultar o quién termina ocupándose de todo.
Aunque la pareja se haya terminado, quedan decisiones que necesitan coordinación.
Cuando cada conversación acaba en el mismo lugar, la mediación familiar tras la separación puede ayudar a concretar cómo organizar el cuidado de los hijos.
Es un proceso en el que una profesional imparcial facilita el diálogo y la búsqueda de acuerdos. Las decisiones corresponden a quienes participan, dentro de los límites legales y con atención prioritaria a los derechos de los menores. Nadie tiene que aceptar una propuesta por presión.
Ley 5/2012 de mediación en asuntos civiles y mercantiles.
La custodia compartida necesita acuerdos sobre el cuidado
La organización de las familias está cambiando. Según el INE, en 2025 la custodia compartida representó el 50,8 % de las custodias otorgadas en divorcios entre cónyuges de diferente sexo con hijos menores, frente al 49,7 % de 2024.
INE · Estadística de Nulidades, Separaciones y Divorcios 2025.
Este crecimiento plantea una cuestión práctica: cómo sostener el cuidado entre dos hogares.
El calendario necesita respuestas para los días en que un hijo enferma, aparecen deberes pendientes, cambia un turno de trabajo o se toma una decisión educativa. También necesita aclarar quién pide las citas, sigue las comunicaciones del colegio o prepara lo necesario para una excursión.
Desde mi enfoque, esta evolución invita a construir acuerdos de coparentalidad más personalizados y comprometidos con la corresponsabilidad. La etiqueta de una modalidad de custodia deja muchas decisiones cotidianas por resolver.
Soluciones creativas para familias con necesidades diferentes
Hablar de creatividad en mediación significa explorar alternativas que encajen con las necesidades de los hijos, las posibilidades de los adultos y el marco legal. Cada propuesta debe poder llevarse a la práctica.
Estas son algunas cuestiones que propongo concretar.
Calendarios que contemplen turnos e imprevistos
Cuando existen horarios variables, puede ser útil acordar con qué antelación se comunica un cambio, cómo se solicita y qué organización se mantiene si no hay una nueva propuesta aceptada.
La flexibilidad funciona mejor cuando ambos saben qué pueden esperar. Dejarlo todo «según nos venga bien» puede trasladar la negociación a cada semana.
Responsabilidades que incluyan la carga de organizar
Además de las estancias, conviene hablar de tutorías, citas, material escolar, inscripciones y seguimiento de las actividades.
Por ejemplo, ambos pueden recibir directamente las comunicaciones del colegio y acordar quién realiza una gestión concreta. Así se hace visible el trabajo de anticipar y organizar que suele quedar fuera del calendario.
Gastos con un procedimiento claro
Al hablar de dinero, propongo revisar cómo se consultan los gastos que requieren acuerdo, qué información se aporta y cuándo se realiza el abono correspondiente.
Una actividad extraescolar puede generar conflicto por su coste, pero también porque alguien la contrató sin consultar. Aclarar el procedimiento permite abordar ambas cuestiones, respetando las obligaciones legales y las necesidades de los hijos.
Comunicación con canales y tiempos definidos
Puede acordarse un canal para los asuntos cotidianos, un plazo razonable de respuesta y una vía diferente para las urgencias.
También propongo que los adultos se transmitan directamente la información necesaria. Pedir a un hijo que reclame un pago o negocie un cambio de día le atribuye una tarea que corresponde a sus progenitores.
Acuerdos para nuevas parejas y familias reconstituidas
La aparición de nuevas parejas puede requerir conversaciones sobre convivencia, recogidas, personas de apoyo o cambios que afectan a los niños.
En mediación podemos delimitar qué información es relevante para su cuidado y qué responsabilidades conservan sus progenitores, respetando la privacidad de cada hogar.
Revisiones previstas al cambiar de etapa
Un acuerdo puede necesitar ajustes cuando un niño empieza el colegio, llega a la adolescencia o cambian las circunstancias familiares.
Propongo prever cuándo revisar la organización y cómo plantear las modificaciones. Si afectan a medidas judiciales, habrá que seguir el cauce legal correspondiente.
Un ejemplo de cómo ampliar las opciones
Imaginemos un caso ficticio: dos progenitores discuten sobre las semanas alternas porque uno trabaja por turnos.
Uno necesita previsibilidad; el otro, margen para adaptarse.
Cada cambio acaba interpretándose como falta de compromiso o exceso de rigidez.
En mediación podríamos explorar estas opciones.
- Un calendario anticipado.
- Un plazo para comunicar turnos.
- Un procedimiento para solicitar cambios.
- Una organización de referencia cuando no exista un nuevo acuerdo.
Después revisaríamos la propuesta desde la experiencia del hijo: desplazamientos, descanso, colegio, actividades y estabilidad cotidiana.
La solución concreta dependerá de esa familia. El valor del proceso está en ampliar las opciones y comprobar cuáles pueden sostenerse.
Qué aporta mi doble titulación en Psicología y Derecho
Soy graduada en Psicología, licenciada en Derecho y mediadora familiar. Mi formación en ambas disciplinas orienta mi manera de acompañar los procesos de separación. Formación y trayectoria de Rosa Cambronero.
La Psicología me ayuda a comprender cómo los reproches, la desconfianza o las respuestas defensivas pueden bloquear una conversación. También a mantener presentes las necesidades evolutivas de los hijos y las dinámicas familiares que intervienen en cada desacuerdo.
El Derecho me permite situar las propuestas en su contexto jurídico, identificar cuestiones que requieren asesoramiento específico y distinguir entre un acuerdo cotidiano y una modificación que necesita formalización.
Esta doble perspectiva resulta útil al convertir una preocupación en una propuesta precisa: qué se acuerda, quién se responsabiliza, cómo se aplica y qué ocurre si cambian las circunstancias. También permite revisar si cada persona comprende el compromiso y puede sostenerlo.
Como mediadora mantengo una posición imparcial. Cada parte puede contar con asesoramiento jurídico independiente. Mi doble formación se pone al servicio del proceso y de decisiones informadas.
Qué diferencia hay entre mediación familiar y terapia
La mediación familiar se orienta a alcanzar acuerdos sobre asuntos concretos: organización de los hijos, vacaciones, gastos o comunicación entre progenitores.
La terapia trabaja principalmente el malestar emocional y los patrones relacionales: cómo se mantiene una discusión, qué ocurre con la confianza o cómo afrontar una ruptura.
En mediación se atienden las emociones que intervienen en la negociación, manteniendo ese objetivo. No es necesario resolver toda la historia de la pareja para acordar una recogida del colegio.
Si se necesita un proceso terapéutico, se valora como una intervención diferenciada, con sus propios objetivos y encuadre.
Cómo trabajo los acuerdos sobre los hijos
Comienzo valorando si la mediación es adecuada y explicando su funcionamiento, las condiciones de participación y la confidencialidad, con sus límites legales.
Después concretamos los asuntos pendientes y qué necesita cada persona para avanzar. Exploramos alternativas y revisamos cómo funcionarían en la vida cotidiana.
Cuando se alcanzan acuerdos, los recogemos con claridad. Pueden abarcar todos los temas planteados o solo algunos. Antes de comprometerse, cada parte debe comprender lo acordado y disponer del asesoramiento que necesite.
Junta de Andalucía · Mediación familiar.
Cuándo la mediación familiar no es adecuada
La mediación exige poder participar y decidir libremente. La violencia, los malos tratos o la coerción impiden plantear una negociación en condiciones de libertad y seguridad. La normativa andaluza contempla expresamente la gestión de conflictos familiares no violentos y sanciona mediar conociendo situaciones de violencia de género o malos tratos.
Ley 1/2009 de Mediación Familiar de Andalucía.
También es necesario valorar las situaciones en las que alguien no puede comprender las propuestas o defender su posición con libertad. En esos casos corresponde orientar hacia la intervención adecuada.
Qué valor legal tienen los acuerdos de mediación
El acuerdo de mediación y el convenio regulador cumplen funciones diferentes.
Cuando se pactan medidas sobre hijos menores que deben incorporarse a un convenio regulador o modifican medidas judiciales, hay que tramitar su aprobación judicial por el cauce correspondiente, con la asistencia jurídica necesaria.
La firma en mediación no sustituye esa aprobación ni modifica por sí sola una resolución vigente. El Código Civil prevé el control judicial de los acuerdos y de sus modificaciones para proteger, entre otros intereses, a los hijos.
Mediación familiar en Málaga con una perspectiva psicológica y jurídica
Soy Rosa Cambronero y ofrezco mediación familiar en Málaga desde mi formación en Psicología y Derecho y mi experiencia en relaciones familiares.
Trabajo con progenitores que necesitan concretar acuerdos tras una separación o revisar una organización que ha dejado de responder a sus circunstancias. La primera valoración permite determinar si la mediación es una vía adecuada para vuestra situación.
Si cada decisión sobre vuestros hijos termina en una discusión, puedes contactar conmigo y explicarme brevemente qué asuntos necesitáis resolver.
Preguntas frecuentes sobre mediación después de separarse
¿Podemos acudir si llevamos años separados?
Sí. Puede tener sentido revisar desacuerdos que persisten o atender cambios en las necesidades de los hijos, siempre que existan condiciones adecuadas para mediar.
¿Qué ocurre si el otro progenitor no quiere participar?
Puedes informarte sobre el proceso y sobre otras vías de ayuda. Para desarrollar una mediación se necesita la participación de las partes implicadas; nadie puede ser obligado a alcanzar un acuerdo.
¿Los hijos tienen que elegir entre sus padres?
Su voz y sus necesidades deben tenerse en cuenta de forma adecuada a su edad y madurez. Escucharlos requiere cuidado y no debe trasladarles la responsabilidad de resolver el conflicto entre adultos.
Rosa Cambronero
“Soy Rosa Cambronero, psicóloga (n.º colegiada AO-14013), especializada en terapia familiar y de pareja, y desde 2007 acompaño a familias que están pasando por separaciones complicadas, problemas de comunicación con los hijos y situaciones de estrés emocional.”
